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幸运快三网址网址:新農科來了!傳統農林學科怎麼變

本文由:邹悦来 编辑 2019年09月16日 20:02 军事热点362 ℃

【宁波落户新政】

增強人才培養與未來農業契合度暑假結束?▽,浙江農林大學「新農科求真實驗班」學生劉揚和同學們剛從加拿大不列顛哥倫比亞大學交流回來π♂♂。在為期一個月的國際訪學中〇┊☆,除了語言和專業學習外∴◇⌒,他們還參觀了加拿大現代化農場和林場?,進行了先進機械的操作和培訓∵☆。

從1980年到2014年我國糧食總產量增長了90%∴∴┊,但是化肥消費量增長了180%∟♂,過剩氮肥的排放量增加了240%♂。中國工程院院士、中國農業大學教授張福鎖此前在接受本報記者採訪時表示☆┊,「我們付出了更高的資源環境代價獲得糧食安全」⊿﹡。

我國高等農林教育目前面臨怎樣的現狀∴↑⊙?傳統農林學科是否出現問題♂?為什麼要建設新農科☆﹡┊?建設新農科♀,該如何牽住「牛鼻子」▽∟▽?

2018年3月◇⌒△,華中農業大學成立「雙水雙綠」研究院∟﹡⊿,將水稻、水產;綠色稻米、綠色小龍蝦作為研究對象↑∵□。該學院師生一同到基地現場研究小龍蝦生物學習性△┊↑,進行科學選址和田間改造┊┊,根據不同的地理環境☆,水質情況來定製專門的小龍蝦養殖方案π∴∟。

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田地里和市場中的需求π,卻反映出目前農林教育發展現狀中的深層次問題——學科條塊分割┊┊☆,專業口徑較小♀。隨着經濟社會不斷發展、新業態不斷產生□,傳統農林教育不能與之適應∴,發展動力明顯不足□⌒。

(本報記者 陳鵬)

從專業設置和課程體繫上着手「改造」幾乎在任何熱門專業歷年排名中┊┊,農林專業都難見蹤影♂⌒。農林專業有什麼未來△△?農學專業為什麼是冷門♂□□?學農究竟有多「坑」⊿π﹡?部分大學生「吐槽」農林專業☆▽↑,在網絡上偶爾出現﹡┊﹡。

此前農林教育以培養符合行業、產業部門需求的農林高級專門人才為目標┊﹡⊿。圍繞產業和科學對農業生產的細分進行專業設置⌒,農林學科被劃分為種植、植保、土壤化肥、園藝等細分專業♂▽∵。「這是計劃經濟模式下▽∟⊿,根據我國的產業分工和學科體系形成的專業┊。與目前市場需求難以對應⌒,和農業生產方式存在脫節⌒。」西北農林科技大學副校長陳玉林分析♂?◇,「當前∵↑◇,農業產業的融合和信息化在大學中遠沒有產業界變化得快◇↑﹡,農林高校出現對行業的引領作用弱化的現象〇,很難發揮推動行業科技進步的作用⊿π。」

對傳統農林學科的「提檔升級」1995年⊿△⌒,美國作家萊布斯·布朗寫書發問「21世紀誰來養活中國人」♂♂,曾引發一時轟動﹡π。現在看來〇♀♂,答案顯而易見↑。2018年▽□,中國糧食總產量達到6.5億噸☆▽。我國糧食產量不僅穩步提升△△◇,還實現了許多農林領域的技術突破♂♂♂。基本解決糧食供應問題▽⊙⊿,正是依靠傳統農林學科的發展與進步﹡▽△。

與新文科、新工科、新醫科一樣∵∵,「融合」也是新農科的關鍵詞〇。「新農科必須面向新需求▽,除了加強通識基礎教育之外﹡﹡∴,還要做好學科專業知識體系的完善和補充↑。譬如人工智能和大數據在農林領域中的應用、未來智慧農業新業態等前沿內容△﹡〇,需融入現有人才培養知識體系中來﹡◇☆。」浙江農林大學「求真實驗班」負責人孫偉聖坦言﹡▽☆,「目前具有多學科背景的教師非常緊缺﹡,新農科建設必須師資先行♀◇♂。」

從新農科建設初現端倪到正式啟動的兩年間△□┊,許多農林高校開始着手「改造」傳統農林專業﹡。林萬龍認為⊿∵∟,新農科建設首先要在農林專業設置和課程體繫上進行創新、拓展和融合⊿♀⊙。

中國農業大學對各學院專業人才培養方案進行了中期修訂▽⌒,新課程體系將充分融入新農科理念♀↑⊙。南京農業大學人工智能(農業領域)專業獲批建設⌒?♀。此外┊﹡,北京大學、中山大學等多家非農領域的「雙一流」高校紛紛成立農學院或農業研究院?☆♀。

在高等學校專業設置中將設立新的農科專業或改造原有的農科專業﹡▽,推進農科與理工文學科深度交叉融合∵♀⊙,主動適應信息社會對人才需求的轉變♂〇,新農科被視為對傳統農林學科的「提檔升級」♀。

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中國農業大學本科生院常務副院長林萬龍多次參与新農科建設研討﹡。他認為◇□,新農科的突出特點是關注農業產業鏈∴,而不是生產技術的某一環節∴,強調一二三產業融合及農科與工科、文科、理科、信息科學的相互融合問題□◇。目的是促進農業產業體系、生產體系、經營體系的轉型♀∴⊿。

傳統農林學科條塊分割♀,專業口徑較小近幾年﹡,小龍蝦在餐飲行業風生水起?⌒♀,其價格一直持續走高♂□☆,在有着「稻蝦共作」傳統的湖北省↑♂,小龍蝦養殖成「井噴式」席捲水田和池塘∴♂π。

最近豬肉、水果、大蒜等農產品價格的波動↑π?,總在提醒人們關注農業∵▽┊。在支撐農業發展的高等農林教育領域♂☆△,「新農科」的概念也逐漸熱了起來┊□。

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「現代農業對環境和生產質量提出了更高要求∵◇┊,要求我們少投入、多產出、高質量☆♀。隨着勞動力成本的提高和單位面積生產效率放緩▽↑⊙,傳統農林學科將難以支撐未來農業發展∵。」華中農業大學植物科學技術學院院長嚴建兵坦言?π∵。

2017年下半年♂⌒,農林教育專家開始關注新農科概念﹡,新農科與新工科、新醫科、新文科一道進入人們的視野〇↑。今年6月﹡?,《安吉共識——中國新農科建設宣言》發佈∵♂﹡,標志著我國新農科建設工作正式啟動┊。

「種什麼品種的水稻更適宜小龍蝦生長﹡∵,怎麼養殖小龍蝦會讓水稻品質更優☆⊿?以前▽△,農學的研究者要麼專門研究水產⊿↑☆,要麼專門研究水稻種植∵♂,這樣涉及多個領域甚至跨界知識的市場需求⊙▽?,誰來研究□?」嚴建兵道出了疑問⊿。

當前◇〇,農林類專業畢業生社會需求量不大♂,畢業生難以找到與其專業契合相匹配的工作♂π♂,導致相關專業學生的獲得感較低?☆﹡,同時π,家長與社會對農林高校的認可度也相對較差↑◇△。

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嚴建兵分析┊♂,農林專業確實難吸引優秀學生△┊△,「優勢學科」難以轉化為「優勢招生專業」⌒♂?,「農林學科是基礎學科∵,在與新興產業競爭中?,農業行業盈利能力相對較差□,對優秀學生不具有強有力的吸引力?⊙♂。」

林萬龍表示∟◇,新農科建設必須在人才培養上下功夫﹡⊙∴,既要打牢基礎理論☆∟,掌握農林學科核心知識♂π,注重培養學生的生產技能↑☆〇,同時傳授給他們生態文明觀和現代經營管理理念♂♀,還要培養學生的家國情懷↑,心系「三農」△,以適應經濟社會發展需求∟〇⊙,增強人才培養與未來農業發展的契合度♂♂⊙。

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「要實現綠色高效發展π,必須依靠現代生物技術、信息技術和工程技術等交叉知識作為支撐」π∟。嚴建兵認為▽,「在此背景下┊,新農科的出現將適應社會新需求△♂▽,是歷史發展的必然﹡∴△。」

新農科建設正試圖扭轉這個現象⌒。「必須承認┊∟♂,農林教育有深層次的問題和困境┊♂。還想着以不變應萬變♀,就是自掘墳墓♂﹡♂。」教育部高教司司長吳岩表示∟♂,要讓農林專業成為顯學、熱學☆┊∟,讓人爭先恐後地想學□♀↑。

今年是浙江農林大學開設新農科的第二年♀。「新農科求真實驗班」每年招收25人□π♀,與新文科、新工科「求真實驗班」一共涵蓋35個學校優勢特色學科專業∟。

「以前學植物保護的學生∟⊙,不會接觸到動物專業的課程⌒,但是▽π,我們會學習農科的主要基礎課△⊙,同時強化了外語、數學、物理等課程學習∴,整個培養方案都貫穿着寬厚基礎、差異教育、融通國際的理念」∟⌒。劉揚和同學們將在大二下學期∵⌒,在農學、林學、園藝、植物保護、動物科學、動物醫學、茶學、森林保護任選一門作為專業∴↑。

中國高等農林教育始於19世紀末π▽,經全國院系調整后∟,基本形成各個省區至少有一所農業學院的分佈格局◇♀。截至2018年年底〇,我國獨立設置的本科農業(農林)高校38所♀┊♂,教育部直屬高校6所△π∴,地方農業高校共計32所◇▽◇。

陳玉林表示◇∟□,要在涉農專業設置上找突破?⊿,主動對接農業農村發展新要求┊▽⊙,優化調整學科專業結構?◇↑,培育新興、新生農科專業♀,服務引領新產業新業態發展↑∵〇。

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